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巻頭言 伊藤哲司 動きながら、関わりながら
特集：「個性」の質的研究 ― 個をとらえる、個をくらべる、個とかかわる
（責任編集委員：渡邊芳之・森 直久）
- 安藤りか：頻回転職の意味の再検討― 13回の転職を経たある男性の語りの分析を通して
- 藤岡 勲：2つの民族的背景を持つ人々の両背景を統合したアイデンティティ
- 豊田 香：専門職大学院ビジネススクール院生視点の授業満足基準が示唆する「開放型学習モデル」生成の試み― 成人学習理論からの検討
- 綾城初穂：「聖域」としての個人― 日本人キリスト教徒は日本社会の「宗教」ディスコースにどうポジショニングするのか
一般論文
- 田中元基：認知症高齢者はどのように同じ話を繰り返すのか― ループする物語の事例研究
- 五十嵐茂：生の経験をどう語るか― 森有正再考
- 北村篤司・能智正博：子どもの「非行」と向き合う親たちの語りの拡がり― セルフヘルプ・グループにおけるオルタナティヴ・ストーリーの生成に注目して
- 一柳智紀：教師のリヴォイシングにおける即興的思考― 話し合いに対する信念に着目した授業談話とインタビューにおける語りの検討
- 柴山真琴・ビアルケ（當山）千咲・池上摩希子・高橋 登：小学校中学年の国際児は現地校･補習校の宿題をどのように遂行しているのか― 独日国際家族における二言語での読み書き力の協働的形成
- 笠田 舞：知的障がい者のきょうだいが体験するライフコース選択のプロセス― 青年期のきょうだいが辿る多様な径路と、選択における迷いに着目して
- 東條弘子：中学校英語科授業における生徒の「つぶやき」の特徴
- 竹内一真・やまだようこ：伝統芸能の教授関係から捉える実践を通じた専門的技能の伝承― 京舞篠塚流における稽古での「こだわり」に焦点を当てて
- 水岡隆子・藤波 努：介護家族の意思決定プロセス― 意思確認困難な高齢者への胃瘻造設
BOOK REVIEW
《書評特集》事例研究再考
- 特集にあたって（斎藤清二）
- 親の経験の底力に触れる（評：西村ユミ）
- 鷹田佳典（著）『小児がんを生きる―親が子どもの病いを生きる経験の軌跡』
- 個別の事例から共通の法則を導くために（評：京極 真）
A. ジョージ・A. ベネット（著）、泉川泰博（訳）
『社会科学のケース・スタディ―理論形成のための定性的手法』 - マンガと事例研究（評：家島明彦）
佐藤秀峰（著）『ブラックジャックによろしく』（1～13巻）
佐藤秀峰（原作）・神前格（解説）・講談社ホスピタル・クライシス研究チーム（構成）
『ブラックジャックによろしく 公式ガイドブック―ホスピタル・クライシス 衝撃の事実』 - 「事例研究再考」のための世界観と研究デザイン（評：成田慶一）
J. W. クレスウェル・V. L. プラノクラーク（著）、大谷順子（訳）
『人間科学のための混合研究法―質的・量的アプローチをつなぐ研究デザイン』 - 観察・経験の限界を超えて（評：荘島幸子）
米盛裕二（著）『アブダクション―仮説と発見の論理』 - 社会的実践としての臨床事例研究（評：吉永崇史）
斎藤清二（著）『事例研究というパラダイム―臨床心理学と医学をむすぶ』
- 書籍
- 質的心理学研究：目次
- 質的心理学研究 第13号